人間通訊社

7月2日在佛光山登場的南區閱讀博覽會，「好書面面觀」單元由國立高雄應用科技大學吳思達教授主持。他將讀書分為求學強記、求職應用及為自己喜樂而讀三部分，勉勵大眾從閱讀中認識生命，了解生活。

人間佛教讀書會講師妙涵法師導讀《人間佛教佛陀本懷》，本書是星雲大師的近作。大師在序文中就先提出20個問題，先破除大家的疑點，再提出對人間佛教的見解。妙涵法師提到，1955年星雲大師所著的《釋迦牟尼佛傳》已將人間佛教鋪陳清楚，佛陀的教法就是大師力行的功課。佛陀當年打破種姓制度，收四姓弟子出家，可說是翻轉教育的始祖。現在如來之子到世界各地踢足球，佛光山正是翻轉教育的執行者。如今佛光山從小孩的祝福禮到青年團乃至檀講師等，各階層都照顧到，正是星雲大師對人間佛教的弘傳。《人間佛教佛陀本懷》可說是經傳的精華濃縮版，讓人讀了十分震憾與感動。

《翻轉生命的故事》是滿穆法師採訪過90位佛光人的人生轉捩點。90位佛光人遇到各種困難，卻能愈挫愈勇，例如康世樟跟朋友皈依星雲大師時，聽到大家慷慨激昂地說：「我是佛」時，心中很驚訝，但他長期吃檳榔，牙齒太黑，不敢開口，只在心中發願：「「師父！總有一天，我會成為您具足資格的皈依弟子。」從此說戒就戒，並勤於擔任義工。後來被推舉為會長，心中憂喜參半，喜的是有機會為會員服務奉獻；憂的是，雖然各種惡習都戒了，但身上的刺青還在。為顧全佛光會長的形象，忍痛除去刺青，順利承擔各種會務。

滿穆法師又舉侯黃京的人生經歷，他迭遇坎坷時常落淚，第一次來到佛光山，跟著大家繞佛，將「釋迦如來」聽成「釋迦落難」，細想佛祖也曾落難卻能克服苦難，從中得到啟發，便收起眼淚，廣邀大眾回佛光山朝山，常常能約到一部車；又如劉學慧老師要照顧一家3個漸凍人，自己卻罹癌的辛酸過程。本書用不同的筆調來書寫，每則故事都是以最真誠的心來書寫生命最精彩的風景。

鄭石岩教授導讀《行佛．樂活人生》，他7歲開始學佛，學習歷程相當豐富。有天收到星雲大師送的一筆字「行佛」二字，帶給他很大啟發，從此見到身旁的風景都如極樂世界般莊嚴，每樣工作都能看到其中的亮點。因而有了靈感寫下此書。本書受到大師的重視，特地為書名提字。書中內容以三十七道品為主軸，培養正向的人生性格，說明行佛就是直下承擔「我是佛」的根源所在。

覺培法師導讀《如來之子》，本書是覺誠法師近作，他努力為一群看不到未來的孩子規劃前途，忍人所不能忍，甚至曾被當地人持槍威脅，仍然堅定支持當地孩童的夢想，激勵他們的生命，讓超過3千名的如來之子受持五戒，為將來逐夢踏實。